Дети с нарушениями развития более склонны к развитию астмы

asthma
Кредит: CC0 Public Domain

Дети с нарушениями развития или задержкой более подвержены риску развития астмы, согласно новому исследованию, опубликованному в JAMA Network Open под руководством исследователей общественного здравоохранения из Университета наук о здоровье Университета Техаса в Хьюстоне ( UTHealth) в составе Центра здоровья населения педиатрии.

Используя данные Национального обследования состояния здоровья детей 2016–2017 годов, группа обследовала 71 811 семей с детьми в возрасте от 0 до 18 лет. Для обследования родителей спросили, был ли у их ребенка диагноз астмы, а также один или несколько детей с нарушениями развития. инвалидность, в том числе поведенческие расстройства, двигательные нарушения, синдром дефицита внимания и гиперактивности, нарушение зрения, нарушение слуха, нарушения речи, когнитивные нарушения или неуточненная задержка развития.

Исследователи обнаружили, что распространенность астмы была значительно выше у детей с ограниченными возможностями по сравнению с их обычно развивающимися сверстниками. Дети с потерей слуха имели наибольшую вероятность возникновения астмы, за ними следуют дети с церебральным параличом и дети с трудностями в обучении. Исследовательская группа также отметила, что дети из числа этнических меньшинств имеют более высокие шансы на диагностику двойной астмы/инвалидности по сравнению с их неиспаноязычными сверстниками.

«Это исследование показало, что не только клиницисты или педиатры должны осознавать, что у детей с ограниченными возможностями и задержками могут быть и другие проблемы со здоровьем. Это также школы, внешкольные программы и другие общесоциальные программы», — сказала Сара Мессия Доктор философии, доктор медицинских наук, старший автор исследования и профессор эпидемиологии, генетики человека и экологических наук в Школе общественного здравоохранения UTHealth в Далласе. «Не менее важно понимать, что эти дети не всегда могут сообщить о своем дискомфорте, особенно когда речь идет об астме».

Мессия — директор Центра здоровья населения педиатрии, научно-исследовательского сотрудничества Школы общественного здравоохранения UTHealth и Здоровья детей. Первым автором статьи является Лую Се, PharmD, из Школы общественного здравоохранения и Центра охраны здоровья детей.

В США более 6 миллионов детей с диагнозом астмы и почти половина пропустили школу из-за этого состояния. Отсутствие школы было связано с плохой успеваемостью, которая часто рассматривается как признак неспособности к обучению. Исследование проиллюстрировало проблемы правильного удовлетворения образовательных потребностей учащихся с сопутствующим диагнозом, а также роль адекватного лечения заболеваний и их связь с успехами в учебе.

«Как астма, так и инвалидность у детей являются важными детерминантами школьного отсутствия, с последующим риском задержек в образовании. Астма, если ее выявить рано и рано лечить, может уменьшить ее влияние на качество жизни и пропущенные школьные дни». сказал Джордж Делклос, доктор медицинских наук, магистр здравоохранения, соавтор и профессор эпидемиологии, генетики человека и экологических наук в Школе общественного здравоохранения.

Хотя в существующих педиатрических руководствах нет инвалидности или задержки в качестве фактора риска развития астмы, исследовательская группа предполагает, что их выводы могут привести к большему обсуждению проблем детей с астмой и лицом с диагнозом инвалидности, а также помогут преодолеть разрыв между их потребности в медицинской помощи и повышение качества их жизни.

«Эти результаты подтверждают рекомендацию педиатров проводить скрининг на астму у детей с ограниченными возможностями, чтобы можно было начинать вмешательство раньше. Этот скрининг особенно важен для этнических меньшинств с ограниченными возможностями, учитывая их еще больший риск», — сказал Дельклос, Маркус М. Кей, доктор медицинских наук — Председатель Фонда «Шелл» по охране труда и окружающей среды.

Поделится с друзьями

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *